Komu je tréning AIT/FST odporúčaný?

AIT/FST tréning je vhodný pre deti aj dospelých všetkých vekových kategórií, ktorí čelia výzvam ako poruchy sluchového spracovania (APD), poruchy pozornosti (ADHD), poruchy autistického spektra (ASD), precitlivenosť na zvuky (hyperakúzia), problémy so spracovaním reči alebo jazyka, či dyslexia a iné poruchy učenia. Ak vaše dieťa alebo vy sami zaznamenávate ťažkosti s učením, sústredením, komunikáciou alebo správaním, AIT/FST tréning môže byť efektívnym riešením na zlepšenie kvality života a dosiahnutie plného potenciálu.

Kedy máme spozornieť?

DETI:

Keď:

má vaše dieťa problémy s pochopením učebnej látky a učí sa ťažko napriek vašej snahe ho podporiť?
ho rozptýli najmenší hluk a ťažko sa sústredí?
nereaguje okamžite na to, čo sa hovorí, alebo sa zdá, že nerozumie jasne otázkam, alebo ignoruje určité zvuky, alebo naopak, je na ne veľmi citlivé?
máte podozrenie, že za oneskoreným vývojom reči môžu byť problémy s presným vnímaním a spracovaním zvukov?
má problémy s hľadaním správnych slov alebo nedokáže vyjadriť myšlienky či emócie, čo často vedie k frustrácii?
sa snaží niečo povedať, ale ostatní mu nerozumejú?
vaše dieťa je frustrované a osamelé a nerozumie tomu, čo sa deje okolo neho?

DOSPELÍ:

Všimli ste si, že:

máte problémy so sústredením v hlučnom prostredí?
ste príliš citliví na niektoré zvuky?
rýchlo sa unavíte, keď musíte počúvať dlhší čas?
často nerozumiete tomu, čo hovoria ostatní?
spôsobuje vám hlučné prostredie nepríjemné pocity alebo úzkosť?
máte problémy s komunikáciou, najmä pri skupinových diskusiách?
máte ťažkosti so zapamätaním si toho, čo počujete?
tieto ťažkosti ovplyvňujú vaše vzťahy a sebavedomie?

Ako AIT/FST Tréning môže pomôcť dospelým?

Tréning vám môže pomôcť:

znížiť stres spôsobený hlučným prostredím.
zlepšiť rozlišovanie zvukov a porozumenie reči.
znížiť citlivosť a zlepšiť sústredenie.
kontrolovať citlivosť sluchu.
posilniť schopnosti mozgu spracovávať zvuk.
spracovať to, čo počujete a posilniť vašu krátkodobú pamäť.

má ťažkosti s pochopením zložitejších otázok alebo viacstupňových pokynov?
používa nesprávne gramatické štruktúry?
odpovedá na otázky pomalšie alebo sa zdá, že má problém im porozumieť?
má chudobnejšiu slovnú zásobu ako jeho/jej rovesníci a má problémy s učením sa nových slov alebo cudzieho jazyka?
pri diktovaní robí veľa chýb?

PRE PEDAGÓGOV:

V ktorých prípadoch môže deťom a ich rodičom pomôcť AIT/FST tréning?

Často si všímate u žiaka, že:

nereaguje okamžite na pokyny alebo sa zdá, ako by nepočul?
ťažšie sa sústredí, zdá sa zmätený v hlučnom prostredí?
je citlivý na určité zvuky, ako je napríklad škripot kriedy, alebo reaguje extrémnym spôsobom, keď počuje neočakávané hlasné zvuky?
má problémy porozumieť tomu, čo sa hovorí v skupinových diskusiách alebo pri vyučovaní?
nezvyčajne často žiada o zopakovanie toho, čo bolo povedané?
rýchlo sa unaví pri dlhom počúvaní?
zamieňa slová, ktoré znejú podobne, alebo nerozumie tomu, čo sa hovorí?
vyhýba sa hlučným situáciám?
hovorí hlasnejšie ako zvyčajne alebo príliš potichu?
má ťažkosti s dodržiavaním postupných pokynov?
pomalšie spracúva nové informácie alebo má problém si ich zapamätať?
má ťažkosti s hľadaním správnych slov pri vyjadrovaní sa?
nesprávne vyslovujete niektoré hlásky?
zamieňa chronologické poradie?

Dôležité poznámky:

Nie všetci klienti reagujú na AIT/FST tréning rovnako. Preto sú dôležité priebežné konzultácie s odborníkom.
Výsledky závisia od závažnosti problémov, veku a individuálnych potrieb.
Sluchový systém každého človeka je jedinečný, takže aj účinky tréningu sa môžu líšiť.
Individualizácia tréningu je kľúčom k dosiahnutiu požadovaných výsledkov.
Môžu sa vyskytnúť dočasné vedľajšie účinky, ako napr.:
- zvýšená citlivosť na zvuk,
- podráždenosť,
- emocionálne vzostupy a pády (napr. zvýšená plačlivosť alebo zmeny nálad).

Tieto reakcie sú prirodzené a zvyčajne trvajú krátko. Sú znakom toho, že sluchový systém sa prispôsobuje novým podnetom a po niekoľkých dňoch alebo týždňoch vymiznú.

AIT/FST tréning sluchovej pozornosti nenahrádza lekársku, psychologickú alebo logopedickú terapiu či rozvojové špeciálno-pedagogické aktivity, ale môže byť účinným doplnkom na zmenu kvality života.